{"id":112,"date":"2020-06-13T09:32:44","date_gmt":"2020-06-13T09:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fastdiplomasonline.com\/?p=112"},"modified":"2026-07-13T09:59:15","modified_gmt":"2026-07-13T07:59:15","slug":"why-do-the-students-leave-the-united-states","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/pourquoi-les-etudiants-quittent-les-etats-unis\/","title":{"rendered":"Pourquoi les \u00e9tudiants quittent les \u00c9tats-unis?"},"content":{"rendered":"
La Conf\u00e9rence de l'Association des \u00e9ducateurs internationaux (NASFA) a publi\u00e9 une enqu\u00eate sur les probl\u00e8mes de r\u00e9tention des \u00e9tudiants internationaux afin d'explorer les principales raisons de l'insatisfaction des \u00e9tudiants de premier cycle aux \u00c9tats-Unis et de promouvoir la satisfaction des \u00e9tudiants internationaux dans les universit\u00e9s. Suggestions. 480 administrateurs d'universit\u00e9 de 100 universit\u00e9s am\u00e9ricaines et 517 \u00e9tudiants de premier cycle de 83 universit\u00e9s ont particip\u00e9 \u00e0 l'enqu\u00eate.<\/div>\n
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Les r\u00e9sultats de l'enqu\u00eate montrent que les cinq principaux facteurs d'insatisfaction des \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s am\u00e9ricains concernant leur exp\u00e9rience universitaire sont le manque d'opportunit\u00e9s d'emploi ou de stage (37%), les frais de scolarit\u00e9 et de subsistance \u00e9lev\u00e9s (36%), le manque de bourses (34%) et les mauvaises conditions de logement (26%, 17%). L'enqu\u00eate r\u00e9v\u00e8le \u00e9galement que les \u00e9tudiants qui ne pr\u00e9parent pas leur transfert obtiennent de meilleurs r\u00e9sultats que ceux qui envisagent un transfert. Cela montre que la pression acad\u00e9mique est un facteur qui augmente le taux d'attrition des \u00e9tudiants. Interrog\u00e9s sur les aspects positifs de l'universit\u00e9, les \u00e9tudiants \u00e9trangers ont mentionn\u00e9 l'aide financi\u00e8re et les bourses, le travail sur le campus et les services d'orientation professionnelle pour les \u00e9tudiants internationaux. En revanche, une enqu\u00eate par questionnaire aupr\u00e8s du personnel de l'\u00e9ducation internationale dans les \u00e9coles montre que les principaux facteurs d'abandon scolaire sont\u00a0: le transfert vers des universit\u00e9s \u00ab\u00a0plus adapt\u00e9es\u00a0\u00bb (67%), les difficult\u00e9s financi\u00e8res (64%) et les difficult\u00e9s scolaires (62%). Faible niveau d'anglais (40%) et insatisfaction quant \u00e0 l'emplacement de l'adresse du campus (34%).<\/div>\n
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L'enqu\u00eate a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que le personnel scolaire attribuait les abandons aux pressions acad\u00e9miques et \u00e0 la volont\u00e9 des \u00e9tudiants de se r\u00e9orienter vers des universit\u00e9s plus adapt\u00e9es, tandis que les \u00e9tudiants internationaux consid\u00e9raient que le manque d'opportunit\u00e9s d'emploi et la pression \u00e9conomique \u00e9taient les principaux facteurs contribuant \u00e0 leur exp\u00e9rience universitaire insatisfaisante. Ce r\u00e9sultat sugg\u00e8re que de nombreux \u00e9tudiants internationaux ne connaissent pas pleinement les exigences acad\u00e9miques de l'universit\u00e9, et que la charge financi\u00e8re apr\u00e8s l'inscription est \u00e9galement plus lourde que pr\u00e9vu.<\/div>\n
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Rahul Choudaha, chercheur responsable de l'\u00e9tude, a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab Les \u00e9tudiants semblent sous-estimer les exigences acad\u00e9miques de l'universit\u00e9 et surestimer leurs opportunit\u00e9s d'emploi, de bourses et d'aide financi\u00e8re. \u00bb Sheila Schulte, chercheuse principale en gestion internationale des admissions \u00e9tudiantes, a soulev\u00e9 une question cruciale. \u00ab L'universit\u00e9 devrait aider les \u00e9tudiants \u00e0 mieux comprendre les exigences acad\u00e9miques et le fardeau financier avant leur entr\u00e9e afin de les aider \u00e0 s'adapter le plus rapidement possible. Le rythme d'adaptation est propice \u00e0 l'apprentissage et \u00e0 la vie. \u00bb<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

The Association of International Educators Conference (NASFA) released a survey on international student retention issues to explore the main reasons for the unsatisfactory nature of undergraduate students in the United States and to promote international student satisfaction at universities. Suggestions. 480 university administrators from 100 American universities and 517 undergraduate students from 83 universities participated […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-112","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=112"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2787,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112\/revisions\/2787"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=112"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/fr_fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}