{"id":112,"date":"2020-06-13T09:32:44","date_gmt":"2020-06-13T09:32:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fastdiplomasonline.com\/?p=112"},"modified":"2026-07-13T09:59:15","modified_gmt":"2026-07-13T07:59:15","slug":"why-do-the-students-leave-the-united-states","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fastdiplomasonline.com\/it\/why-do-the-students-leave-the-united-states\/","title":{"rendered":"Perch\u00e9 gli studenti a lasciare gli Stati Uniti?"},"content":{"rendered":"<div>La Association of International Educators Conference (NASFA) ha pubblicato un sondaggio sui problemi di fidelizzazione degli studenti internazionali per esplorare le principali ragioni dell&#039;insoddisfazione degli studenti universitari negli Stati Uniti e per promuovere la soddisfazione degli studenti internazionali nelle universit\u00e0. Suggerimenti. Hanno partecipato al sondaggio 480 amministratori universitari di 100 universit\u00e0 americane e 517 studenti universitari di 83 universit\u00e0.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>I risultati del sondaggio mostrano che i cinque principali fattori di insoddisfazione per gli studenti laureati negli Stati Uniti riguardo alla propria esperienza universitaria sono la mancanza di opportunit\u00e0 di lavoro o tirocinio (37%), le elevate tasse universitarie e il costo della vita (36%), la mancanza di borse di studio (34%) e le cattive condizioni degli alloggi (26%, 17%). Il sondaggio ha inoltre rilevato che gli studenti che non si preparano al trasferimento avranno risultati migliori rispetto a quelli che pianificano di farlo. Ci\u00f2 dimostra che la pressione accademica \u00e8 un fattore che aumenta il tasso di abbandono degli studenti. Alla domanda su quali aspetti dell&#039;universit\u00e0 siano positivi, gli studenti stranieri hanno menzionato l&#039;assistenza economica e le borse di studio, il lavoro nel campus per studenti internazionali e i servizi di orientamento al lavoro per studenti internazionali. D&#039;altra parte, un questionario condotto tra il personale docente internazionale nelle scuole mostra che i principali fattori di abbandono scolastico includono: il trasferimento in universit\u00e0 &quot;pi\u00f9 idonee&quot; (67%), difficolt\u00e0 finanziarie (64%) e difficolt\u00e0 accademiche (62%). Scarsa conoscenza della lingua inglese (40%) e insoddisfazione per l&#039;ubicazione del campus (34%).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>L&#039;indagine ha rilevato che il personale scolastico attribuiva l&#039;abbandono degli studi alle pressioni accademiche degli studenti e alla loro disponibilit\u00e0 a trasferirsi in universit\u00e0 &quot;pi\u00f9 adatte&quot;, mentre gli studenti internazionali ritenevano che la mancanza di opportunit\u00e0 di lavoro e la pressione economica fossero i principali fattori che contribuivano alla loro insoddisfacente esperienza universitaria. Questo risultato suggerisce che molti studenti internazionali non sono pienamente consapevoli dei requisiti accademici dell&#039;universit\u00e0 e che anche l&#039;onere economico dopo l&#039;iscrizione \u00e8 pi\u00f9 pesante del previsto.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Rahul Choudaha, uno dei ricercatori responsabili dello studio, ha affermato: &quot;Gli studenti sembrano sottovalutare i requisiti accademici dell&#039;universit\u00e0 e sopravvalutare le opportunit\u00e0 di lavoro, le borse di studio e gli aiuti finanziari&quot;. Sheila Schulte, ricercatrice senior in Gestione Internazionale delle Ammissioni Studentesche, ha sollevato una questione molto importante. &quot;L&#039;universit\u00e0 dovrebbe aiutare gli studenti a comprendere meglio i requisiti accademici e gli oneri finanziari prima di entrare, per aiutarli a raggiungere il pi\u00f9 velocemente possibile il loro obiettivo. Il ritmo dell&#039;adattamento \u00e8 un buon punto di partenza per iniziare a studiare e a vivere&quot;.<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The Association of International Educators Conference (NASFA) released a survey on international student retention issues to explore the main reasons for the unsatisfactory nature of undergraduate students in the United States and to promote international student satisfaction at universities. 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