近日，加拿大政府宣布，自2012年起增加国际学生申请永久居留的名额。此外，自2011年11月起，外国博士生被列入加拿大联邦技术移民计划。加拿大移民局局长表示，2012年加拿大移民总量将维持在24万至26.5万之间。自2012年起，每年将为已申请“联邦技术移民计划”但不符合“加拿大经验”的申请人提供1000个名额。 “加拿大经验类移民”（CEC）有条件博士生。2012年“加拿大经验类移民”名额将比2011年增加500人，达到7000人。加拿大政府此次移民政策有利于留学生主要有三个考虑，第一是留住人才，避免高水平留学生因为等不及7年的等待期而被迫回国；第二是降低移民的平均年龄；第三，有统计显示，在加拿大获得学位、有加拿大工作经验、英语或法语水平较高的留学生，往往比同龄的加拿大人更容易取得成功，收入也更高。

加拿大移民局局长认为，“经验型加拿大移民”应是未来最重要的移民形式；然而，加拿大的移民数量远高于其他发达国家，面对不断增长的人口，政府需要考虑国家可持续发展的能力，例如是否能够提供足够的就业机会和社会服务水平。

2014年5月19日，大规模在线开放课程（MAOC）平台Edraak正式上线，旨在为全球数百万阿拉伯学生和学术团体提供世界一流的教育。

Edraak 平台由拉尼娅王后教育与发展基金会支持开发，并得到了免费在线开放课程 edX 的支持。Edraak 不仅将为阿拉伯领先的学者和学术机构提供在线课程，还将与 edX 合作。Edraak 还将引入世界一流的学术资源，例如 哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、昆士兰大学、清华大学、加州大学伯克利分校。 该机构的课程整合到平台中，并免费向用户提供平台内的所有课程。

据悉，Edraak平台的上线，不仅为教育机构提供了充分利用线上在线教育、了解和分析前沿教育的机会，也展现了优秀的师资力量，并吸引了新的学习用户。该平台不仅会开设常规的阿拉伯语课程，还将为学生和各领域专家提供短期培训课程。另一方面，Edraak满足了企业在线培训的需求，评估了现有和潜在员工的需求，为企业在该地区招聘人才提供了良好的机会。此外，阿拉伯专家学者还可以利用Edraak平台发布关于该地区历史文化的英语课程，为全球关心阿拉伯地区发展的用户提供服务。

开罗国家研究中心基因与分子生物学教授萨米尔·哈拉夫·阿卜杜勒·阿尔表示，Edraak平台将消除语言障碍，利用在线学习提高接受高等教育的机会，缩小阿拉伯世界与世界发达国家之间的数字鸿沟和知识差距。然而，在线公开课程需要用户使用互联网，而阿拉伯地区由于网络垄断导致的互联网价格高昂，必然会给缺乏网络资源的低收入家庭和个人用户带来不便。

“学习智利”项目是智利政府于2014年5月28日在圣地亚哥国际教育家协会博览会上推出的面向中国、欧洲、美国和巴西学生的留学项目。旨在吸引更多学生前往智利留学，增加在智利留学的学生数量，并为国际学生提供丰富的生活体验。

Pro Chile项目总监Roberto Paiva表示：“智利留学项目是智利教育的旗舰品牌，它鼓励国际学生来智利学习，在获得学位的同时，还能体验丰富多彩的留学生活。” 该项目希望国际学生成为智利在世界各地的大使，分享他们在本国留学的经历。同时，该项目也成为智利本土学生和国际学生之间的桥梁和纽带。

据智利教育部统计，2009年至2012年，在智利高校就读的留学生人数平均每年增加14%。2012年至2013年期间，国际学生人数平均每年增加26%。Roberto Paiva补充道：“这些数据也表明，智利在教育国际化方面的努力卓有成效。” 智利留学项目官方网站为学生提供了全面的留学信息，包括列出的21所智利大学、在智利留学的外国学生签证咨询、相关材料准备、实用的生活指南等。

不久前， 华威大学 在英国和 莫纳什大学 澳大利亚理工学院与澳大利亚国立大学商学院正式签署建立联盟的协议。双方还宣布将任命安德鲁·科茨教授为联盟首任学术校长兼执行官。

英国华威大学Nigel Thrift教授和莫纳什大学Ed Byrne教授认为，华威大学与莫纳什大学的合作有利于培养具有国际视野，能够解决“世界性和战略性重大问题”的高水平学生。他们认为，企业和政府都越来越需要这样的人才，但此前单打独斗的大学无法满足这种需求。Shrutt和Byrne同时认为，联盟的首要任务之一将是“为学生提供无缝的国际体验，使他们能够在全球劳动力市场上与他人竞争”。对于双方的合作，华威大学和莫纳什大学都在积极推进，双方取得的主要进展如下：一是英国工程与物理科学研究委员会通过“打造全球商业”项目为其拨款50万英镑（约合80美元）；二是澳大利亚政府拨款10万澳元（约合10万美元）用于支持学生交流； 3.今年7月，莫纳什大学已在华威大学开办了双方合作的首门国际课程；四是两校学生将共同编辑华威大学的在线同行评议期刊《Reinvention》，这是一本旨在为本科生发表高水平研究成果的多学科期刊；5.双方还正在敲定博士生联合培养项目的申请办法和管理条例。该项目预计将于2012年底开始招生。

浙江大学 已与伦敦帝国理工学院签署协议，将在白城帝国理工学院校区设立一个占地7英亩的分校。据帝国理工学院称，该校区最初归英国广播公司（BBC）所有。新校区将成为一个耗资1.5亿英镑的研究中心，可容纳约3000名学者。浙江大学是中国首所设立海外校区的大学，其他中国大学可能很快也会效仿。

中国教育部国际合作与交流司司长张秀琴表示：“中国将支持和帮助高校走出去、实现国际化。” 她还表示，浙江大学海外校区的筹备工作“弥足珍贵”。“迈出这一步”将为其他中国高校海外办学提供借鉴。近日，厦门大学也宣布将在马来西亚设立分校。

5月15日，英国帝国理工学院校长基思·奥尼翁爵士访问杭州，并与中方签署了新校区协议。帝国理工学院发言人表示，项目具体实施细节仍在商讨中。中方高度重视该项目。奥尼翁爵士不仅受到浙江大学领导的热情欢迎，还受到了教育部长、浙江省省长、浙江省副省长等政府高级官员的接见。中国国家通讯社新华社也迅速报道了这一消息。

对于浙江大学而言，筹备伦敦校区将大大提升其在中国的地位，并有助于其获得更多政府资助。与此同时，帝国理工学院也在为新校区的建设筹集资金，但并未透露所需资金总额。

According to the “Australian”, the Skilling Australia Foundation conducted a survey – what value does it take for students to spend more time and money to pursue higher education? The results show that students who attend TAFE and private college courses have higher salary than those who have a degree, and they have better job prospects.

According to the research, employees with certificates and diplomas from the Australian vocational education and training institutions have a starting salary of 56,000 Australian dollars, which is 20,000 Australian dollars higher than college graduates, and they have a higher chance of finding a job.

Researcher Mark MacCrindle said: “The misconceptions about career income, employability, and course relevance have led to a customary belief that only a university certificate can guarantee future careers.”

The study was released today and reports that graduates of vocational education and training colleges may receive a maximum starting salary of A$85,400 if they have a hazardous electric power qualification, and a dental starting salary that is higher than that of college graduates (A$80,000) ) Even higher.

Nicholas Wyman, chairman of the Australian Technology Foundation, said the report would shock parents because “about 80% of parents want their children to go to college, but this is not necessarily the best choice for their children. ”

Fearghus Von Prott, 19, had just graduated from high school. He is currently pursuing a third-grade certificate in light-vehicle mechanical technology at TAFE in Sydney. This direction allows him to become an apprentice at a Mercedes-Benz store. Van Plot saw the value of vocational education and training. “I will try my best to get a certificate. After obtaining professional qualifications, my future will have more possibilities.”

He said that his two best friends successfully graduated from high school and found a job as a mechanic in the automotive industry. “Unemployment or misdirected employment has little effect on me and many of my friends. If I work hard enough, I can do a good job in a Mercedes-Benz store.”

The study found that because vocational education and training only takes 6 months to 2 years to qualify, and university degrees take 3 to 4 years, graduates of vocational education and training can enter the labor market faster. 80% of vocational and technical education students achieved immediate employment after graduation, and this proportion is 70% among university graduates.

Since 2000, Australia’s population has grown by 28%, and the number of people enrolled in universities has increased by 85% to 1.3 million. Another survey shows that the proportion of university graduates who are still looking for a job after 4 months of graduation rose from 20% before the global economic crisis to 30%.

The report said that in the next few years, 90% of jobs will increase at the fastest rate, such as sales assistants, elderly and infant care and waiters, which means that the industry needs more professional and technical training.

澳大利亚失业率跌至5.4%新低，这就是为什么我们需要一个声誉良好的学位。根据澳大利亚统计局（ABS）发布的数据，澳大利亚10月份失业率为5.4%，不仅低于9月份的5.5%，也是自2013年2月以来的最低失业率。然而，10月份就业增长速度有所放缓。

10月份就业人数仅增加0.37万人，由9月份的1.98万人变为2.66万人。经济学家此前预计10月份失业率为5.5%，新增就业人口预计为1.75万人。尽管10月份新增就业人数不及预期，但澳大利亚劳动力市场增长势头依然强劲。澳大利亚就业人口已连续13个月增加，仅略逊于1994年7月结束的连续15个月的增长表现。

从全年表现来看，今年1月至10月，澳大利亚新增人口29.6万人，成为1978年以来的最高数字。过去12个月，澳大利亚共新增就业人口35.5万。今年10月，全职就业人口增加2.43万人，兼职人口减少2.07万人。

全球就业网站亚太区经济学家、前澳大利亚储备银行职员卡勒姆·皮克林表示，10月份就业增长速度有所放缓。

他指出，澳大利亚的经济规模不足以支撑每月新增4万个就业岗位。不过，也有好消息。例如，新增全职就业人口占新增就业人口总数的近85%。不过，一些经济分析师警告称，失业率下降并不一定意味着工资会上涨。据澳大利亚统计局两周前公布的数据，经季节性调整的工资价格指数（WPI）在2017年9月季度上涨了0.5%，全年仅上涨了2%。

澳洲留学申请不通过怎么办？

在澳大利亚留学期间，部分学生可能会因为身体或其他原因缺课，导致出勤率不足。

这可能会导致我们无法继续学业、转学、更换专业。这时候学生们该怎么办呢？

当出勤率不符合要求时，学校会先向学生发出警告信（请定期查看自己学校的邮箱）并要求其作出解释。

如果解释不出来，甚至被学校开除，取消学生签证，后果还不严重。

校园讲解通常需要学生向学校解释几个问题：

1.为什么连续两个学期有超过50%的课程不及格？

2. 为什么有些必修课程会双不及格或三不及格？

3. 为什么出勤率不够？

同时，学生需要说服学校他们有足够的能力改善现状，当然能够继续现在的学习，否则学生将收到第20条，被学校开除（exclude）并向移民局报告，从而学生签证将被取消。

请记住：解释的关键在于书面解释的质量。

很多学生轻视了校园解释的重要性，只是找一些常见的理由：说身体不舒服、语言能力不够等等，但这些都不足以向学校解释成绩不好的原因。

另外，如果没有完整的证明文件，上述解释完全无效。

而冗长但没有重点的书面解释也没有任何作用。

合理的书面解释应当包括以下内容：

1.性能不佳和失败。

关注学生无法控制的原因。

2. 学生相信自己能够继续顺利完成学业。

3.认真分析学生如何克服学习成绩不佳带来的困难，切实努力提高学生的学习成绩。

如有辅助材料，如严重身体健康问题证明等，应当向学校提交，并书面说明理由。

听证会结束后，将决定是否举行听证会，并在听证会后不久作出解释。

内部解释流程：

1.收到学校的解释信。

2.在规定时间内提交书面说明。

参加学校听证会。

4.若成功，留在学校继续学习；

如果失败，您可以选择内部/外部申诉。

5. 收到申诉结果。如申诉成功，可留校继续学习；

如果不合格，将被学校开除，收到第20条通知，并向移民局报告。

6. 学生需在28天内向移民局解释原因（否则签证将自动取消）。如果解释成功，学生签证不会被取消，学生可以继续在澳学习。如果解释失败，学生签证将被取消，学生可以向移民局（MRT）提交上诉。

申请释放函：

解除函是指终止学生的合同并取消学生的注册。

在没有特殊原因的情况下，学校不会轻易给学生发放Release letter，这意味着学生必须在学校完成至少六个月的正规课程。

如果该课程与学生意向的新课程相关，则不会出现大的问题，只会损失一些学分。

但如果是完全不同的路线，资金的损失就会延后半年。

因此，有的同学就想到了发出信件函的办法。

在过去，这可能是一个好主意。

不过，移民局表示，学校接收未达到六个月期限的转校学生时，学生必须出具原学校提供的释放信。

转学申请

如果是在同一所学校，换院系、专业的话，只要学校同意，就不需要通知移民局。

如果想在学校内部直接转学，可以转到自己喜欢的专业。

这里建议，学习期间如果没有特殊情况，尽量保持每门课程的出勤率。

毕竟出国留学的每一天对于我们所有人来说都是宝贵的，如果我们任性地浪费时间，荒废学业，不仅会给我们带来很多麻烦，也会给我们的留学生涯留下很多遗憾！

为什么移民儿童更优秀？

不仅仅是因为它更智能。

据澳大利亚广播公司报道，近期针对学生学业成绩的调查显示，澳大利亚移民背景的学生比本土同龄人学业成绩更佳。

2017年，经合组织对移民教育的调查发现，来自菲律宾、中国和印度的学生比在澳大利亚出生和长大的学生更有可能达到基准学术水平。

基准学术水平是学生在 15 岁时展现出的科学、阅读和数学技能。

2016年全国读写与算术考试（NAPLAN）也出现了类似的情况。

在家不说英语的人在拼写和语法、写作和计算机测试方面表现更好。

这并不是什么新现象，也不仅仅发生在澳大利亚。

自 20 世纪 80 年代以来，世界各地一直在进行研究以寻找答案。

为什么移民学生在生活中面临巨大挑战和陌生国家时，能够比本地学生做得更好？

对少数族裔学生的刻板印象可以追溯到1966年的美国报告，该报告发现亚裔美国人在智商和基本成就方面达到或超过了白人美国人。

20 世纪 80 年代和 90 年代的结果也类似。

答案并不是移民更聪明。

1991年，美国情报研究员詹姆斯·弗林重新分析了亚裔美国人的智商研究，得出结论：亚裔美国人的智商与北美人大致相当。

同样，我们对中国和越南小学生的研究发现，虽然他们的数学成绩高于澳大利亚学生，但他们的智商相同。

据报道，亚洲学生在学习上花费的时间比澳大利亚学生多，这是他们数学好的一个原因，但不是全部原因。

追求良好的教育以获得好的工作对于移民家庭来说至关重要，也是问题的关键。

亚洲学生为了工作而学习的可能性比本地学生大得多。

南澳大学酒店管理学位。

该大学提供超过 300 个学位课程，涉及商业、法律、教育、艺术、社会科学、健康科学、信息技术、工程和环境等广泛学科。

南澳大学认为，大学的声誉很大程度上决定和保证了毕业生的水平，最引以为豪的是90%以上的毕业生都实现了就业。

下面就南澳大学工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）专业进行介绍。

工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）蓝带商学院工商管理硕士。

澳大利亚南澳大学工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）

工商管理硕士（国际酒店和酒店管理）是一个综合性的、为期两年的硕士课程。

该专业旨在为学生提供具有高潜力且细致的专业课程，以及超出学生学习和培训范围的专业领导力发展课程。

同时，该专业的目标是培养学生的决策能力、团队和沟通管理能力、全球视野等。

本专业共计54个学分。

主要课程包括：领导力、当代管理技能、创造力和营销。

澳大利亚南澳大学工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）

工商管理硕士（国际酒店与餐厅管理）专业，可以在多个领域就业，包括娱乐业、国际酒店、餐饮公司、贸易公司、跨国公司等，从事相关工作或继续其高级学位学习。

澳大利亚南澳大学工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）

学术要求：

学士学位、学士学位证书；

语言要求：

1.雅思6.5，阅读和写作需达到6.0；

2. 双人入场；

其他要求：

相关专业背景。

澳大利亚南澳大学工商管理硕士（国际酒店及酒店管理）：

城西校区

澳大利亚大学式的领导力培养模式引起了轰动。

大学课程的传统目的不是培养学生的自信心，但在马来西亚等相对保守的文化中，自信心可以帮助毕业生在职场中脱颖而出。

澳洲维多利亚大学将新的学习方式引入马来西亚，包括小组学习、公开报告等，培养毕业生的就业能力。

维多利亚大学在马来西亚双威学院的商学学位课程是一个双联项目（Twinning Programme）。华威大学的学生有机会转学到与维多利亚大学类似的课程。为了让学生获得纯正的西方大学体验，双威在澳洲课程创新点的综合性课程中，在商学学位课程中融入了促进专业发展的课程，旨在培养学生的领导能力，帮助他们克服在学习过程中只注重学术成绩、害怕挑战权威的缺点，这项课程创新在马来西亚引起了不小的轰动。

职业发展课程的成果超出了华威大学和维多利亚大学项目主任Greeja Hemalata De Silva的预期。

席尔瓦先生承认实施这些课程面临诸多挑战。购买澳大利亚大学学位。将职业发展课程纳入学校课程表明了文化和教育的转变，这要求学者的角色从指导者转变为引导者。席尔瓦意识到，学校需要拥有大量兼具学术背景和商业经验的教师。

在学习方式上，大一新生还习惯了高中阶段死记硬背的学习模式，而对于大学阶段课程要求学生在教师教授指导下进行小组学习的模式，大多数学生非常不适应。购买澳大利亚大学文凭。成绩优秀的学生也认为小组学习会对自己产生负面影响，但学生在毕业时会感受到职业规划课程的积极作用。

澳洲大学推行团体教学价值观的理念，并通过学校和双班课程引入马来西亚。

虽然职业发展课程的目的是培养学生具备西方文化特色的领导力和学习模式，但是，帮助学生加强本土文化与西方文化的融合，而不是一味地脱离本土文化，也是非常重要的。